日本の教育でおかしいと思う所

>>3

そういう社会の仕組みとかも教えて欲しいよな。

>>3

然るべき時に教えんとな
中学の段階で教えられても頭に入ってただろうか…

>>6

小房の勉強くらい不得手教科でも教えられなあかんやろ

>>9

は
数学苦手っていってる教師が数学教わるのと
大好きで面白さを伝えたいと思っている教師の
どっちに自分の子供を任せたいと思う？

>>15

どっちでもええわ
強いて選ぶなら苦手な方
得意な奴は教えるのも下手な傾向にある

>>21

>得意な奴は教えるのも下手な傾向にある

これはさすがにつっこむわｗｗｗ
そんなデータあるんですかね？

>>25

得意な奴は苦手な奴がなんでわからないかがわからない
特に数学は顕著
体感だからデータなんかねえよ

>>8

校則も守れん奴が法律守れるんか？

>>10

実際は下狙いが多いような…

>>11

会社入って同じ質問してみ
辞めたい答えるの多いから

>>19

賛成

>>20

学校卒業してから、色んな仕事が有る事や、好き嫌い、適性とか気づくんだよな
何でもっと教えてくれないのだろうとか思う

>>24

まぁ　学生のほうも面倒そうなので
ぎりぎりまで保留したがるってのはあるかも

だけど大事なことだよって気づかせてあげる働きかけは
してほしいよね

>>26

一応高校からは自分で学ぶ所なんだけどね…

>>30

今や大学すら受け身だからな…

>>31

アメリカじゃ教室の前席はすぐ埋まるらしい
親が金を出してるから受けられるサービスは全力で受けろという考え方だそうで
日本でも前の席ぐらいは埋めるべきだな

>>27

素行の良し悪しは必要じゃないか？
ましては少年法なんてあるから大部分の未成年を内申点制度で縛れなくもない。
もちろん教員の質の向上はもちろんだがな

>>33

高校の教師に聞いたんだが、あれ、素行がどうこういう話じゃないんだよ
もちろん、それもあるんだけど、例えば、A中学校は進学校に50%以上が進んだ
B中学校は、進学校に5%しか行けなかった。当然、学校単位でこういう事は起きるはずなんだが、
これが起きると、教師や学校に問題があることになるから、A中学とB中学で、通知票の数字が
同じくらいの場合は、実際のテストの点数に限らず、進学できるように
優遇されてるらしいんだよ

>>34

同感。もっと教えるべきことがあるのに、変な所で拘ってる。
マナーだとか礼儀、法律、慣習とか。こういうのを教えるべきだよな。
１０代の悲惨な事件とかいじめとかもだけど、人生が台無しになる事を意識させるべき
それが抑止になると思う

>>39

そしたら身長が優位に立たない競技で努力するしかないな
全員が全員、プロを目指してるわけと違うけどある程度の身体機能保持を狙いたいんやろ

>>42

活躍してるか否かではなく
頑張ってるか否かで成績つけてほしかったよ
147センチにどうしろと

>>46

そうか…
じゃあ体育以外により重点を置いてやってくしかないよな…

>>46

ちゃんと頑張ってたら並みの成績は付く筈…
と言いたいがそんなことは無かった

中学時代のハゲ教師「俺くんは頑張ってるけど大半の項目が微妙に足りてないから5段階中2になってるわ」

>>53

公立中学校は、1と5が同人数、2と4も同人数。
それ以外が3って決まってるから、他校に行けば1番でも、そこでは1とかつく…

>>54

枠が決まってるのは仕方が無いが
よくトイレでサボってた運動神経抜群の奴が5だったのは理不尽だったｗｗ

>>58

例えば、体力測定なんて全国の数値があるんだから、それを基準にして、
全校生徒５とかあっても良いと思うのよ

>>60

TVでやってたけど
授業がうまい先生の授業を参観して、自分の授業に活かす
みたいな取り組みをしている都道府県もあった

それ自体はいいと思うけど、それがやりやすいように教師の
負担を減らすような取り組みはするべきだと思う

モンペの対応とかは専門の人に任せたらいいのにとか思う