教室の記憶あの頃、教室の片隅で 私たちは映画を見た

🏫 フィルムが映し出す追憶:学校で見た映画たちの肖像

かつての学び舎で、私たちは様々な映画と出会いました。感動、興奮、そして時にはトラウマ。忘れられない銀幕の記憶を辿り、当時の感情や社会背景を考察します。あなたはどんな映画を学校で見ましたか?🎬

⚠️ 追憶の映画館へようこそ:鑑賞視聴前

本記事は、学校上映された映画に関する回顧録です。一部、刺激的な内容を含む場合がございます。懐かしさと共に、それぞれの記憶を大切にお読みください。


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新しい学校のリーダーズ映画化決定!「青春イノシシ ATARASHII GAKKO! THE MOVIE」

https://natalie.mu/music/news/621421

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インディージョーンズ

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典子は今

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≫3

これほんと退屈なドキュメンタリー映画で寝た

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山本かよの出産

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≫4

ぱよーん

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≫63

≫4

> ぱよーん

ちがった

ぱおーん

だった

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猿の惑星

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長崎だったので8月9日は登校日

その日は体育館で原爆映画を見せられてグロくてトラウマになった

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南極物語

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視聴覚室でスターシップ・トゥルーパーズ

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≫11

火垂るの墓やはだしのゲンでトラウマになるのに

スタシはワクワクが止まらない不思議!

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兎の目
インディージョーンズ

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はだしの源

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はだかのゲン

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火垂るの墓

日教組のパヨ教師がドヤ顔で見せてきたわ

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ピカドン

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あれはどういう教育プログラムなんだろうな

はだしのゲンやらの反戦や思想教育っぽいのはまあ意図はわかるが普通の娯楽作みたいなのやるんよな

さすがにテレビで映画見たことないやつとかおらんから学校でやる意味あるんかと当時でも思ってた

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定番は火垂るの墓だろ。

当初から主人公が悪くておばさんは悪くなくね?と思ってた。

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プライベートライアン

中学の時何も知らずに見た女子数人が描写が生々し過ぎて視聴覚室から出て行ったわ

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火垂るの墓

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「ガラスのうさぎ」

南田洋子の「ハウス」

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ガラスのうさぎ

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対馬丸
生きてこそ
ゴースト

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はだしのゲン
典子は今
てだのふぁあ

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≫87

はだしのゲン実写版を小2のときに見せられたわ

あんなグロ映画を強制すな馬鹿学校が

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小学校 海底2000マイル
中学校 はだしのゲン
高校 今を生きる

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裸足のゲン 南極物語 ガンバと仲間たち リョウ君気に入った!を決めゼリフとしてる主人公のモノ 八甲田山

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風が吹くとき
しかも昼飯前の時間帯だった記憶がある

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小学校の時に「震える舌」見せられてトラウマ

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震える舌

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はだしのゲン
当時小学生だったけど出演者で知ってる俳優女優が竹下景子だけだったな
高校の時はラストエンペラー

3Pシーンでみんな爆笑してた

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はだしのゲン実写版の画像ってネットでもロクにヒットしねーな

あんなグロを小学生に見せるんじゃねー!!

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はだしのゲンは学校じゃなくて子供会の映画上映会だったなぁ

世代だと学校で見せてはとこもあったのかね

お決まりのセットで晴れ時々ブタも見せてたな

なぜ知らんけど

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楢山節考

最初の方で破瓜のシーンを見せる事で老婆の死との対比を演出してるんだろうけど当時高1で付き合い始めの彼女と観るにはなかなか気まずい映画だった

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わいの学校も「楢山節考」

女子もいたのに獣姦や夜這いを見させられて気まずかったわ

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はだしのゲン、対馬丸、パパママばいばい

トラウマ三本立てをどうぞ

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ガラスのうさぎ

今や放送不可、DVDもえらい高価での取引となってるが。

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はだしのゲン
天使にラブソングを2

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対馬丸

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火垂るの墓
その他、戦争を扱った作品

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交通安全ビデオ

飲酒運転からの歩行者人身事故で逮捕、懲戒解雇、離婚、家族離散、再就職ままならず人生が終わっていくやつ

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夜と霧

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学校でそんなエンタメだけの映画なんか見せない

はだしのゲン サウンド・オブ・ミュージック あとはタイトル忘れたがなんかジプシーが関係する映画だった


📊 記憶の映画館: 上映作品の統計分析

上映作品の傾向

戦争や平和をテーマにした作品(火垂るの墓、はだしのゲン、対馬丸など)が多く見られました。これは、学校教育における平和学習の一環と考えられます。

感動的な実話や人間ドラマ(南極物語、ガラスのうさぎなど)も、情操教育の目的で上映された可能性があります。

一部の作品(典子は今、震える舌など)は、強烈な印象やトラウマを与えたという意見もあり、上映意図について議論の余地がありそうです。

ごく少数ですが、娯楽作品(インディージョーンズ、スターシップ・トゥルーパーズなど)が上映されたケースも見られました。

🎬 フィルムの残り: 過去を振り返り、未来を予測する

まとめ

学校で見せられた映画の記憶は、世代によって大きく異なることがわかりました。戦争や社会問題を扱った作品は、生徒たちに強い印象を与え、時にはその後の価値観形成に影響を与えたと考えられます。一方で、教育的意図とは異なる受け止め方をされた作品や、選定理由が不明な作品も存在したようです。

今後の展望

現代においては、映像教材の選択肢が多様化し、インターネットを通じて様々な情報にアクセスできるようになりました。今後、学校で映画を上映する際には、教育的意義だけでなく、生徒の多様な視点や感情に配慮した選定がより重要になるでしょう。過去の記憶を共有し、未来の教育に活かすことが求められます。

💬 あなたの映画の記憶を教えてください!

学校で見た忘れられない映画は何ですか?当時の思い出や感想をぜひコメント欄で共有してください!

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