辺野古転覆事故活動家が子供を盾に警備を封じると自慢し批判殺到

なんと、事故を起こした団体の関係者が過去に、「子供を乗せていれば警備艇も大人しい」と、修学旅行生を「人間の盾」にしていたことを自慢げに語っていたのです。
安全を軽視し、生徒を政治利用した果ての悲劇なのか…スレ民の怒りの声に迫ります。

スレ内でも指摘されていた通り、活動家が子供や弱者を政治活動に利用するケースは、今回が初めてではありません。
過去には、成田空港建設に反対する「三里塚闘争」において、反対派が自身の子供たちで構成された「少年行動隊」を組織し、ヘルメットを被らせてデモ行進や座り込みをさせた事例が知られています。
また、近年の反原発デモや安保法制反対デモなどでも、幼い子供を連れた親が前列に配置される光景がたびたび見られ、ネット上では「子供を盾にしている」との批判が根強く存在します。
これらの事例に共通するのは、自分たちの政治主張を正当化し、相手（権力側）の手出しを封じるための「道義的な武器」として子供を利用している点であり、今回の辺野古での悲劇も、その延長線上にある構造的な問題と言えるでしょう。

今回の事故で、亡くなった女子高生が通っていた同志社国際高校が、生徒たちを旅客船登録のない違法な抗議船に乗せていたことが判明し、学校側の安全管理責任が激しく問われています（出典：カンテレ）。
学校側は会見で「抗議船という認識はなかった」と釈明していますが、教員が事前に下見を行っていたにもかかわらず、危険な活動に使われている船であることを見抜けなかった、あるいは黙認していた疑いがあります。
沖縄への修学旅行において、「平和学習」の名のもとに、特定の政治的思想に基づいた偏った教育が行われている実態も浮き彫りになりました。
生徒たちが青い海を楽しみにしていた裏で、大人たちのイデオロギー闘争の道具として利用されていたとすれば、それは平和学習どころか、洗脳に近い行為と言わざるを得ません。
教育現場は、生徒の安全を第一に考え、中立かつ客観的な視点に基づいた教育を行う義務があり、今回の事件を機に、沖縄平和学習のあり方そのものを根本から見直す必要があります。