県内の公立中学校で昨年７月、平和学習の授業に招かれた被爆者の講話で、被爆者が被爆体験を語った後に日本のアジアへの加害責任や原発の問題に触れたところ、校長が「やめてください」言い、講話を中止させようとしていたことが被爆者と学校への取材で分かった。校長は「被爆体験だけを話すという約束で依頼したが、約束と違っていたのでやめるようお願いした」と説明。一方、被爆者は「被爆者も体験だけでなく未来に向けて語るべきだと考えている。残念だ」と話す。
被爆者は長崎市の末永浩さん（７９）。昨年７月、学校側の依頼を受け、全校生徒約３４０人に講話をした。
末永さんによると、１時間の講話の大部分を使って家族や自身の被爆体験を話した。その後、「アジアで原爆を語ろうとすれば、日本がしてきたことを反省して語らなければならない」と説明しながら、自分が中国の博物館を訪れた際に撮影した旧日本軍による虐殺事件などに関する写真を見せた。さらに、「原爆と同じように核分裂によって放射線を出す」との問題意識から福島第１原発事故など原発問題について話していたところ、校長から講話をやめるように言われた。
末永さんは「自分としては原発に反対だが、皆さんは自分でよく考えてください」と言い、講話を終えたという。
末永さんは年約５０回の講話依頼を受け、中学生以上には毎回、終盤に日本のアジアへの加害責任や原発の問題について触れているが、「話をやめるように言われたのは初めて」と話す。
校長は取材に「原爆の怖さや今の核の状況、平和の尊さを教えるのが公教育だと考えている」などと説明。「歴史認識は難しい面があり、子供にうそや間違った情報を与えてはいけない」とし、原発については「賛否両論があることについて言われたら困る」などと話した。
http://mainichi.jp/edu/news/20150731ddlk42040322000c.html
どっちかっつーとやらせてるのかと思ってたは
車のエンジンは救急車にも戦車にも使われているが、人間にとって有害な物質をまき散らしているからどっちも悪っていうようなもんかね
古代中国人「包丁」さんの開発した包丁は、無差別虐殺にも使えるし、美味い料理を作るのにも使える
そうでもない
まだ子供だ
そうでもないぞ、中学生どころか
シールズ？とか結構いいところの大学生とか実名で参加しちゃってるし
安保反対高校生デモとかツイッターみたからって参加しちゃうような奴もいるし
こういうのは自分の頭で考えてないよ
お勉強はできるんだろうけどな
小中でこういう一方的な教え方して自分で考えてさせなかった結果が奴らでねえの？
だからと言ってウソいったらあかん
それぐらいわかるだろ
え、嘘言ったのこの人？
>>60
言ったんじゃね
中国がプロパガンダしてる日本軍の虐殺の写真なんて、ほとんどが合成や間違った状況写真だし、
年を追って増加している被害人数も嘘だろ。
それを鵜呑みに、そういった背景を知らない子どもたちに話すことは嘘を教えるに等しい
被爆者は被曝経験以外ど素人なんだから
不用意な発言は慎むべき。
経営の才能しかない堀江が政治に首突っ込んだり勘違い音楽家が憲法語るのと同じで見ていて哀れみすら覚える。
21世紀に必要な力は自分の能力を勘違いしない力。
全くその通り。
こういう不用意な発言によって、本来なら貴重で尊いはずの被爆体験すら胡散臭いものになってしまう。
隙あらばいつでもどこでも主張を挟み込んでくるブサヨ
これもなぜか校長が問題視されるんだろな
阿った話してるからだろ
って多くの人が忘れがちだよな
そんなに先の大戦が悪だというなら、まず俺らに戦争してすまなかったと土下座してから話せよ。
戦争で悲惨な目にあった人はたくさんいるんだから
こいつらだけが被害者ぶるのはいかがなものか
80手前で講話できる体力があるなんてすごいな
有り余る元気で被爆と関係ない事まで喋ってしまったか
というより、放射能は危険だと被爆して長生きしてる方がいうとなんだかモニョるな
こいつの教育は戦時のそれではなく戦後の土下座外交をしてた時代の物だから綺麗に洗脳済みだろうな
ついでに被爆者の冠で楽して稼いできたんだろう
原爆も、沖縄も、あってはならない気の毒なこと
ただ、いつまでも被害者ヅラには辟易
東京大空襲、大阪、満州からの引き揚げ者、シベリア抑留、どれもみな悲惨であり、それが戦争なんだ
早く被害者意識を捨てた街や人からさきに栄える
79歳なら戦争体験は5～9歳くらいだっけ？
5歳じゃ戦争になった経緯とか分からなかっただろうし、なんか戦争してるらしいとしか知らんかっただろ
戦後の日本が悪い教育でしか知らない世代が中国で博物館見てきましたっつって語るのはおかしい
止められて当たり前だ
原発にしても「百害あって一利なし」
戦争にしても「日本はこれだけ酷いことをしたんだから周辺国家に謝罪と賠償を～」
なんて頭っから言ってたら「日本人ですみません」みたいな卑屈な人間になっちまうぞ？
過去に起きた真実をありのまま伝えてその後どう考えていくかは自分達で考えさせるでいいだろが
子供らには何の責任も無いだろくそサヨクが
普通なら止めて問題になるのを恐れて
そのまま知らんふりして喋らせる連中が多いだろうに。
ホントは大して覚えてなくて妄想と現実が入り混じった話してんだろ
校長自身の意見を述べたのか、生徒たちに自分で調べるよう促したのか、それともただ話者に講話を止めるように言っただけなのか。
やり方によっては不都合な事実から目をそらせるために校長が話を止めたように受け取った生徒もいるかもしれない。
しかもその悪いことというものの証拠が中国の資料を引用したものとか
要するに、後からトラブルにならないようにしたわけだ。
今後は、原爆被害者の談話も断りそうだ。
こんな馬鹿なことをするから、話せる場が減る。
公務員は思想に絶対中立を守るべき
人に聞かせるうちに受ける所、興味を持たれる所を強調して話すようになるから
良くも悪くも尾ひれが付きやすい、盛られやすい
戦争にしても震災にしてもさ。
盛る程度ならまだしも、妄想やら捏造入ってくるのもあるからな
当時に記録された物、複数の研究によって事実と認定された物以外はアテにならん
単なる物語程度に見とけって
加えて政治思想乗せるのはなぁ、、、
中途半端に見聞した結果の個人の印象を、さも正義のように語られてもな。
こういう行為そのものが、本来被爆国でしかできない理念の追求を阻害してるって事をわかってない。
うちの爺さんは、B29の直掩機からの機銃掃射から逃げ回った口で、同級生の半身が千切れてぶっ飛ぶのを目の当たりにしてきが、アジア侵略なんてガキ臭い事は一度も話してないぞ。
只々怖かったと、それだけ。